به گزارش خبرگزاری تسنیم، محمدمنیر صفیالدین در نشست تخصصی پیشرفت جمهوری اسلامی ایران در زمینه آموزش پایه اظهار داشت: یونیسف معتقد است جمهوری اسلامی ایران در زمینه آموزش مسیر قابل تحسینی را سپری کرده است.
رئیس دفتر یونیسف گفت: در سال 1990 حدود 84 هزار مدرسه در ایران وجود داشته و در سال 2010 این آمار به بیش از 120 هزار مدرسه رسیده و این اقدام مهم بسیار مؤثر و پیشرفتی برای کشور محسوب میشود و این یعنی 42 درصد افزایش.
وی افزود: آمار آموزش و پرورش نشان میدهد نرخ ثبت نام خالص در مقطع ابتدایی چیزی حدود 99 درصد و نرخ حضور دانشآموزان در مدارس ابتدایی حدود 97 درصد است.
صفیالدین اظهار کرد: برابری جنسیتی تا حدود زیادی در مقاطع ابتدایی و متوسطه رعایت میشود. در چند ساله گذشته پیشرفتهای قابل توجهی در حوزه بهبود کیفیت آموزشی در ایران مثل تمیز و پرلز صورت گرفته است و میزان یادگیری کودکان در 10 سال گذشته به طور قابل توجهی پیشرفت کرده است، البته هنوز هم چالشهایی وجود دارد و ضمن ارج نهادن به موفقیتها، باید راهی برای مقابله با چالشها پیدا کرد برای مثال در خارمیانه و شمال آفریقا ایران بهترین کشور در زمینه آموزش کودکان است هر چند خاورمیانه و شمال آفریقا دومین منطقه در جهان از نظر پایین بودن و بی کیفیت بودن آموزش هستند.
رئیس دفتر یونیسف ادامه داد: یونیسف امیدوار است ایران جایگاه خود را در کل جهان به عنوان موفقترین کشورها در خصوص آموزش با کیفیت با کودکان بالا ببرد و آماده ایم در این خصوص به ایران کمک کند.
صفی الدین گفت: همه معتقد هستیم که آموزش چیزی فراتر از سواد آموزی است آموزش برای مقابله با چالشهای پیش روی زندگی فرد است و آن را از سوادآموزی صرف متفاوت میکند و این همان چیزی است که انگیزه افراد برای رفتن به کلاس را بالا می برد.
وی اظهار کرد: یونیسف امیدوار است چالشهایی که نظام آموزشی ایران با آن روبروست از سر راه بردارد. براساس مطالعهایی که وزارت بهداشت انجام داده فقط 16 درصد دختران و 20 درصد پسران راههای مقابله با ایدز را می دانند یعنی 80 درصد آنها در این خصوص اطلاعاتی ندارند ویکی دیگر از چالش ها اعتیاد است و همین طور حوادث جادهای که دومین عامل مرگ ومیر در ایران است.
رئیس دفتر یونیسف افزود : باید کودکان و نوجوانان در سیستم آموزشی راههای مقابله با اعتیاد و ایدز و حوادث را بیاموزندو چه کسی بهتر از معلمان و مدارس می توانند این آموزش ها را به کودکان بیاموزند و این همان ارزش افزوده ی آموزش است یعنی توانمند کردن فرد برای مقابله با چالش های روبرو با زندگی و چالش دیگر که نه فقط ایران بلکه در همه جای دنیا فارغ التحصیلان با مشکل بیکاری روبرو هستند و دلیل آن عدم ارتباط بازار کار و نظام آموزشی عالی است و امیدواریم ایران بتواند الگویی برای دیگر کشورها در خصوص ارتباط معنادار دانشگاه و بازار کار باشد.
انتهای پیام/