به گزارش خبرگزاری تسنیم از گرگان، سیدمصطفی آذرکیش ظهر امروز در گردهمایی روسا و کارشناس مسئولان اداره آموزشهای فنی و حرفهای و کاردانش منطقه یک کشور اظهار داشت: ایجاد نمایشگاهها و آثار دانش آموزان فنی و حرفهای و نمایش موفقیتهای آنها در بازار کار همچنین درصد بالای شاغل بودن این دانش آموزان پس از تحصیل از مواردی است که میتواند در جذب دانش آموزان و جلب رضایت اولیاء به سمت هنرستان های فنی وحرفهای و کاردانش موثر باشد.
وی افزود: آموزش و پرورش باید از مهاتهای ذهنی و نظری به سمت مهارت های فنی و حرفهای برود.
مدیرکل کاردانش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به 74 درصد مشاغل کشور که نیازمند تخصص و مهارتهای فنی و حرفهای است تصریح کرد: هماکنون در کشور از 39 درصد منابع طبیعی استفاده میشود که پایانپذیر است و باید به سمت منابع ماندگار پیش برویم و یکی از این منابع، نیروی انسانی کارآمد و آموزش دیده است.
آذرکیش با اشاره به آمار بالای تحصیلات دانش آموزان در رشتههای کاردانش در کشورهای غربی گفت: آموزشهای ما باید تقاضامحور و متناسب با نیازهای بومی و محلی باشد و مهارتها دور ریختنی نبوده و ماندگارند و بهترین زمان فراگیری این مهارتها دوره متوسطه است.
مدیر کل آموزش و پرورش استان گلستان هم در این همایش با تاکید بر اهمیت آموزشهای فنی و حرفهای و کاردانش و تامین نیاز بازار کار جامعه، گفت: جامعه نیازمند است 70 درصد دانش آموزان وارد بازار کار شوند.
محمدرضا وطنی افزود: برای اینکه بتوانیم پاسخ درستی به نیازهای جامعه بدهیم باید با برنامهریزی و دقت بیشتری عمل کنیم و در این راه شناخت نیازهای جامعه، منطقه و ایجاد بسترهای مناسب برای آموزش های فنی و حرفهای و کاردانش همچنین استعدادیابی دانش آموزان را مدنظر قرارداده و آنها را به سمت رشتههای مورد نیاز هدایت کنیم.
وطنی اظهار داشت: برای اینکه خانوادهها با مشکل فرزندان تحصیل کرده بیکار روبهرو نشوند، ضروری است آموزش و پرورش با قوت بیشتری موضوع ورود دانشآموزان را به رشتههای فنی و حرفهای و کاردانش پیگیری کند.
گردهمایی روسا و کارشناس مسئولان ادارات آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش منطقه یک کشور با حضور کارشناسان استانهای گلستان، مازندران، تهران، شهرستان های تهران، سمنان و قم در گرگان برگزار شد.
انتهای پیام/ ی