به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، در حاشیه این مراسم فرهنگی، رئیس دانشکده خبر شیراز در جمع خبرنگاران با اشاره به نقش موثر دانشجویان در قبل و بعد از پیروزی انقلاب در عرصههای مختلف اظهار داشت: دانشجویان باید ترویج دهنده الگوهای اسلامی و همچنین مطالبهگر در راستای رفع مشکلات مردم باشند.
محمود شاکر با بیان اینکه دانشجویان جهادگران علمی محسوب میشوند، افزود: یک دانشجو باید امروز با تلاش در عرصه علم و جهاد در این راه به دنبال پیشرفت و تعالی ایران اسلامی باشد.
شاکر با اشاره به وظایف دانشجویان دهه چهارم انقلاب خاطرنشان کرد: دانشجویان نسل امروز باید وقایع 16 آذر و نقشآفرینی دانشجویان در سه دهه گذشته را مطالعه و با الگوگیری از دانشجویان موفق و جهادگر عرصه علمی به دنبال ارتقای دانش علمی و رسیدن به قلههای باشند.
رئیس دانشکده خبر شیراز تصریح کرد: دانشجویان امروز میتوانند با مطالبهگری نقش موثری در پیشرفت و برطرف کردن مشکلات جامعه داشته باشند و باید این مهم در فضایی آرام و به دور از حاشیهسازی دنبال شود.
وی گفت: دانشجویان همچنین باید در حرکت پرفرازو نشیب تحصیل و علم به فکر سازندگی کشور بوده و اجازه ندهند فضای مسموم سیاسی بر فضای دانشگاهها حاکم شود.
رئیس دانشکده خبر شیراز با اشاره به فضاسازی مناسب در برگزاری کرسیهای آزاداندیشی در این دانشکده گفت: معتقدیم مسئولان باید با حضور در این کرسیهای آزاد اندیشی پاسخگوی پرسشهای دانشجویان در بخشهای مختلف باشند.
شاکرهمچین با اشاره به برنامههای دشمنان ایران اسلامی برای انحرف جوانان به ویژه دانشجویان در موضوع کسب علم بیان کرد: آنان میخواهند در زمینه علمی به آنان متکی باشیم و این در حالی است که دانشجو باید با تحقیق و پژوهش به دنبال کسب علم و رسیدن به قلههای ترقی و خودکفایی باشد.
رئیس دانشکده خبر شیراز همچنین با اشاره به افزایش 120 دانشجوی جدید به تعداد دانشجویان این دانشکده در سال تحصیلی 95 افزود: در حال حاضر حدود یکهزار دانشجو در رشتههای فعال در دانشکده خبر شیراز از جمله روابط عمومی، خبرنگاری، مترجمی زبان آثار دیداری و شنیداری، گرافیک، مدیریت تبلیغات فرهنگی، عکاسی حرفهای، عکاسی خبری و عکاسی مد و پوشاک مشغول تحصیل هستند.
به گزارش تسنیم، عکس یادگاری دانشجویان دانشکده خبر شیراز توسط محمد احمدی از عکاسان هنرمند شیرازی که خود از دانشجویان این دانشکده است در کنار آرامگاه حافظ به یادگار گذاشته شد.
انتهای پیام/