به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، ابراهیم حاجیدولو امروز در جلسه شورای برنامهریزی استان خوزستان با بیان اهم مصوبات کارگروه آموزش، پرورش و فناوری شورای برنامه ریزی استان اظهار داشت: مصوباتی که از زمان تشکیل کارگروه تا کنون اجرایی شدهاند اعم است از تدوین سند برنامه ششم استان در سال 95، انجام تحقیقات در حوزه مورد نیاز استان مانند ریزگردها، مشکلات تنفسی پس باران و تاثیر سدسازیها در استان خوزستان است.
وی با بیان اینکه دانشگاه شهید چمران تنها دانشگاه در کشور است که دوره دکترای پژوهش محور را تشکیل داد، افزود: راه اندازی شتاب دهنده، انعکاس مشکلات سامانه سمات به تهران برای تسهیل در استفاده نرم افزار از جمله دستاوردهای این کارگروه است.
معاون پژوهشی دانشگاه شهید چمران اهواز درباره مصوبات اجرا نشده در کارگروه پژوهشی شورای برنامه ریزی استان خوزستان بیان کرد: 16 مصوبه در کارگروه اجرا نشدند که از مهمترین آنها میتوان به عدم برگزاری کنفرانس بین المللی ریزگردها، عدم ارسال عناوین پروژههای اجرایی دستگاهها و عدم تشکیل شورای پژوهش و فناوری در هر دستگاه هستند.
وی با انتقاد از دستگاههای موجود در استان درباره عدم همکاری در اجرا شدن برخی مصوبات کارگروه آموزشی، گفت: به نظر میرسد بسیاری از مدیران به حوزه پژوهش و فناوری اعتماد ندارند و تدوین برنامه را به مثابه کتاب در نظر میگیرند که بیکاربرد است.
حاجی دولو عنوان کرد: برخیها اعتقاد دارند که مشکل اصلی کشور بیکاری و به دنبال آن ضعف در تولید است در صورتی است که تجربه بین المللی نشان داده که اگر قصد تغییر اقتصاد را داریم راهی به جز توجه به اقتصاد دانش بنیان و تربیت صحیح نیروی مورد نظر نداریم.
وی ادامه داد: تغییر اقتصاد دستوری نیست بلکه فرآیندی است و ساختار مورد نیاز خود را لازم دارد. اگر بخواهیم از اقتصاد دولتی عبور کنیم و به فرمایش مقام معظم رهبری به اقتصاد مقاومتی برسیم لازمه آن زیربنای بازیگران اقتصاد مورد نظرمان را تربیت کنیم.
رئیس کارگروه آموزشی شورای برنامه ریزی استان خوزستان تصریح کرد: دانشگاهها و آموزش و پرورش که تربیت کننده بازیگران اقتصاد هستند باید نیروهای مورد نیاز اقتصاد دانش بنیان و مردمی را تربیت کنند. دانشگاههای نسل اول کارمندپرور بودند و برای دستگاههای دولتی کارمند تربیت کردند.
وی در ادامه سخنان خود خاطرنشان کرد: اکنون اقتصاد دولتی اشباع شده و همه باید اقتصاد کارآفرینی، بخش خصوصی و مقاومتی را روی کار بیاوریم اما مشکل این جا است که دانشگاههای ما تغییر نسل ندادهاند که این تغییر نسل مستلزم برخی تصمیمات است.
حاجی دولو تاکید کرد: سناریو این است که ما به جای اینکه پس از فارغالتحصیلی کارمند دولتی شود باید بتواند در دانشگاه وارد مراکز رشد فناوری و شتاب دهندهها شود و پس از آن طرح ایده برای روی کار آمدن بخش خصوصی باشد.
وی با اشاره به اینکه در موج سوم تقسیم بندی سنی در کشور نتوانستیم به موفقیت نسبی برسیم تاکید کرد: در موج اول تنها یک وزارتخانه درگیر بود اما در موج سوم به دلیل اهمیت اقتصادی بالای آن تمام وزارتخانهها باید درگیر شوند و نظام بین وزارتخانهای در تقاضا باید بین شرکتهای علم و فناوری بیاید.
انتهای پیام/ش