به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، مجید قدمی ظهر امروز در همایش تجلیل از پیشکسوتان و فرهیختگان اداره آموزش و پرورش استثنایی استان همدان اظهار داشت: همزمانی میلاد حضرت مهدی(عج) با روز معلم، توفیق برای معلمان بوده است که یادمان باشد که باید الگو بگیریم.
وی با اشاره به اینکه آیا ما از منتظران واقعی امام زمان(عج) هستیم و حالات انتظار داریم، افزود: مردمان یمن هر جمعه معتقدند که این جمعه امام زمان(عج) ظهور میکند و در جایی ذکر شده که تعداد زیادی از یاران امام غایب از مردمان یمن هستند که میتوان گفت آنها منتظر واقعیاند.
قدمی با بیان اینکه اگر منتظر ظهور امام غایب هستیم نباید مدل زندگیمان اینگونه باشد، عنوان کرد: ما در جامعه اسلامی قرار داریم که ان شاء الله به نقطه مطلوب میرسد که روند و فرایند این نظام رو به جلو است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر اینکه نظام جمهوری اسلامی ایران شعار استقلال داده است که با این شعار سنگاندازیها و ایجاد مانع علیه این نظام وجود دارد، گفت: در راستا یا باید تسلیم شد و یا باید آمادگی سختیها را داشت.
قدمی با اشاره به اینکه در نظام جمهوری اسلامی ایران با خلاقیت باید راه را پیش ببریم، تأکید کرد: در آموزش دین به جوانان روشهای جدید را باید پیشبینی کنیم و باید خوشبین بوده و امیدواری را به جامعه تزریق کنیم.
وی با بیان اینکه زمینههای ظهور امام زمان(عج)، حضور یاوران صدیق و آمادگی امت است، ابراز کرد: این نوع ارزشها را باید معلمان به دانش آموزان منتقل کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه 13 میلیون دانشآموز در کشور مشغول به تحصیل هستند که با خانواده خود 40 میلیون نفر از جامعه را تشکیل میدهند، اظهار داشت: معلمان تأثیر بسزایی در انتقال پیام به این قشر 40 میلیونی دارند.
قدمی با اشاره به اینکه عامل به دین بودن از ویژگیهای یاران واقعی حضرت مهدی(عج) است، بیان کرد: رعایت تقوا، اهل ایثار و حرص به خدمت از دیگر ویژگیهای منتظران واقعی است که اگر اینگونه حرکت کنیم راه عشق را طی کردهایم.
وی با بیان اینکه در وجود خود تغییراتی ایجاد کنیم ضمن اینکه معتقدم امام زمان(عج) حاضر هستند و غایبان واقعی خود ما هستیم، عنوان کرد: مقدمات ظهور هنوز فراهم نیست که برای ایجاد مقدمات لازم معلمان به عنوان کسانی که در عرصه فرهنگ فعالیت میکنند رسالت سنگینی را به دوش دارند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهید آیتالله مرتضی مطهری ابراز کرد: در این ایام به جشن روز معلم و غیره میپردازیم درحالیکه باید به بیان و تبیین ویژگیهای بارز این شهید بزرگوار بپردازیم و ولایت مداری ویژگی بارز شهید مطهری بود.
قدمی تأکید کرد: تحقیقات نشان میدهد که بعد از پیامبران الهی و ائمه اطهار در طول تاریخ اسلام شخصیتی مثل امام راحل نداشتهایم که هم بیان دین کند و هم حکومت تشکیل دهد و امام خمینی(ره) با چنین جایگاهی میفرمایند: شهید مطهری ثمره و حاصل عمر من بود.
وی با تأکید بر اینکه بپذیریم که ما شهید مطهری را نشناختهایم، اظهار داشت: شهید مطهری با توجه به ویژگیهای امروزی یک فرد آیندهپژوه بود که در سال 58 یقین حاصل کرد که نفاق و دیدگاههای کمونیستی در جامعه جوانان ما را از راه منحرف میکند و در این عرصه دست به قلم برد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه شهید مطهری پیشبینی کرد که جوانان کشور دیر یا زود در عرصههای جنگ به دفاع از نظام برمیخیزند، گفت: این شهید بزرگوار در آن زمان با آن توانایی علمی در برابر کودکان داستان راستان تعریف میکردند و در جمع طلاب به بیان روش رئالیسم میپرداخت.
قدمی با بیان اینکه مخاطب شناسی، زمانشناسی، آیندهشناسی ولایت مداری از دیگر ویژگیهای شهید مطهری بود، ابراز کرد: باید معلمان از این ویژگیها الگوبرداری کنند.
وی با تأکید بر اینکه ما نباید به دانش 30 سال پیش خود اکتفا کنیم، اظهار داشت: از ویژگیهای بارز شهید مطهری به روز بودن بود و دائماً نقادیهای غرب نسبت به اسلام را مطالعه و به نوشتن حاشیه میپرداخت تا جایی که مرحوم علامه طباطبایی فرمودند که هر زمان سر کلاس مرتضی مطهری را میدیدم بسیار خوشحال میشدم چراکه با نقادی عیوب من را به من هدیه میکرد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به اینکه معلمان استثنایی بهعنوان بهترین معلمان در عرصه تعلیم و تربیت دانشآموزان با نیازهای ویژه نقش مؤثری را ایفا میکنند، افزود: برای معلمانی که در مدارس استثنایی خدمت میکنند علاوه بر عشق بر معلمی ارتقای سطح علم و دانش نیاز است.
قدمی با بیان اینکه زحمات معلمان آموزش و پرورش استثنای سبب شد که امسال 350 نفر از دانشآموزان استثنایی در کنکور و بدون داشتن سهمیه قبول شوند، بیان کرد: اگر امروز آموزش و پرورش به رشد رسیده، این امر با همت معلمان مدارس استثنایی و تغییر در روشهای تدریس و حرکت به سمتوسوی فناوری محقق شده است.
وی با اشاره به اینکه در حال حاضر آموزش و پرورش استثنایی بهطورجدی سعی دارد مدارس استثنایی را در سراسر کشور بهخصوص در روستاها به سمت و سوی عادیسازی سوق دهد، گفت: آموزش و پرورش عادی نیز میتواند از این تغییر رویکرد و آموزش فراگیر بهره ببرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: امروزه آموزش و پرورش با سرمایهگذاری در طرح فراگیر درصدد ایجاد مراکزی است که بتواند با چندین جلسه اختلال در خواندن و مشکلات دروسی همچون ریاضی را در دانشآموزان رفع کند.
قدمی با بیان اینکه میدانیم یکی از دلایل بروز اختلالات یادگیری معلم ناشی است، اظهار داشت: معلمانی که در سطوح پایه آموزشهای لازم را برای یادگیری کسب نکردهاند یکی از عوامل ایجاد اختلال در دانشآموزان میشوند که این امر میتواند صدمات جبرانناپذیری را برای آنها ایجاد کند.
انتهای پیام/م